未来是不确定因素越来越多的时代,是知识更新越来越快的时代,也是挑战更加严峻,竞争更加激烈的时代。而敬业精神则是一个民族能够在变化万千的时代立于不败之地的深层根基。作为一种文化精神,敬业精神是一个民族凝聚力的象征,是一个民族勇于创新,走向辉煌的强大动力。
作为北小的教师首先要有爱心,其次要能发现欣赏每个人的优点,因材施教;还要有一颗平常心,事业心,耐心,等等;如果你能以做事业的心态去投入,而不是急于出名,挣钱,那么离敬业就不远了!
具体讲就是要把教书育人看成是职业,那他只是为了在谋生;而把教书育人当成事业,那他就是在敬业。因此,我们教师应当把“职业”看成“事业”,把课堂视为生命活动的一个场所,进行全身心的投入——投入理想、信念,投入人格、情感,投入个性、热情。总之,就是做好教师最本质最本分的工作,即忠诚党的教育事业!它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师,仅仅是只做到不传授错误知识这点,他还只能算是完成教师最基本任务,也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万八千里。古人云:“若水三千,不止一瓢!”一个好的教师,一个优秀的人民教师,一个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富五车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀,还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。
谋生与敬业的问题,首先就要提倡敬业,以人为本,以创新为纲,培养出来更多的优秀学子出来;我们今天呼吁敬业精神,是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习,学什么?当然是学敬业的精髓:不仅要教书,贵在教好书;不仅是育人,贵在育栋梁;不仅在传道,贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透;不仅是在简单授业解惑,贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸,真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼!”能这样的敬业者是辛苦而快乐的.
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