义井学区召开班主任工作经验交流会

义井学区掀起向郭秀君老师学习爱岗敬业的精神。

班主任工作经验交流材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我就自己担任三十多年班主任工作以来的一些心得和体会，跟大家进行探讨和汇报，其实在坐的班主任老师在很多地方比我做得更好，但受领导安排，只好在各位面前班门弄斧了。下面就我从教谈起：

出于对教师的热爱，选择了这个职业，就要立志把这个工作做好。

81年6月高中毕业后，在家里闲着，正好我们村学校缺一名教师，父亲当时是校长，便推荐我顶岗当了民办教师，由学生一下子变成老师，心里很高兴，走马上任的时候，又发愁了，摆在面前的问题是如何当老师、当好老师，如何去给那群天真的孩子交往、授课？我脑海里是一张白纸，便和父亲谈论了这几个问题，父亲首先对我说：“要想当个好教师，对学生首先要有母爱心态，遇事不急燥，有耐心、教学有方。”父亲的几句话对我感受很深。在我第一次登讲台时，父亲给我备了一节课《早》，并做了要点讲解，我便当上了三年级的班主任登台授课了，父亲在台下听。课后，父亲对我这个不是正规学校毕业当老师的人作了点评，指出缺点、不足。按着父亲的指点，我自己开始学着备课了，父亲继续在台下听，指不足。三天两头就去听我的课，天长日久，略有收获。当时，和我同年级的是我小学班主任张老师，他很有教学经验，我经常去找老师聊天取经。一次期终考试，全联校共有15个班，张老师所代班级考第一名，而我所代班却考了第七名。拆封试卷一看，大吃一惊，所有考题都是我讲给学生的，可怎么全泡汤了？生气的我回到家连饭都没吃，呆呆地在想，为什么都讲过的内容，学生不往卷子上答呢？父亲耐心地说：“知识不是讲给学生就能教会学生，要让学生掌握学习知识的方法，必须对每位学生进行‘过筛式’的检查、了解，你才会做到心中有数。”从父亲身上学到了一些教育、教学方法的门道，在后来的教学过程中，每学过的知识，总要对他们进行“筛查”，日复一日，年复一年，我所代的班成绩终于名列前茅，教育教学方法基本被认可。在兰台学校任教8年，当了8年班主任，多次被评为学校模范教师、联校模范教师，87年被评为出席定襄县模范教师。父亲的指导，使我终身受益。

  面对复杂的班集体，捣乱、调皮的学生，我俨然面对，将他们教育成热爱学习、思想进步的优秀学生。

  88年3月从定襄县兰台学校调回北湖学校，担任初二（2）班班主任，代初一、初二，三个班的英语，我这个班主任觉得是世界上最小的主任，也是学校里最艰辛、最辛苦的工作岗位，主任虽小，责任却大；岗位虽苦，苦中有乐。我知道，我这个班主任老师担负着全班学生的安全、学习、生活、思想行为的教育等多方面的工作，肩负着家长们的殷切期望，也寄托着孩子们的美好愿望。刚到这个班人生地不熟，既不了解班风，又不了解学情。就在那天，接受了学校安排的工作，走进教室做了自我介绍。开始上课了，刚进入授课状态，班里调皮捣蛋、嬉皮笑脸的学生就开始活动了，根本不把我这个新来的老师放在眼里，从言行举动猜出这些学生在考验、试探老师有多大能耐。名叫银宝生的同学就是其中一个，阴阳怪气，趴在桌子上，和其他几位同学窃窃私语，根本没有听课的动向，我很恼火，又想起父亲的话，我调整了心态，严肃地对这几位同学说：“谁对老师有啥不满，暂时保留，课后可以反映。”邪气制止了。课后，我走到他面前向他询问，和他交流，决没有提课堂发生的事，夸这位同学听老师的话，很聪明。一席话，他不好意思地告诉我，为什么这么做，并主动承认错误，表示今后不再给老师添麻烦。事后，我每天紧跟班级学生，了解班内存在的问题，没几天，发现这个班同学对英语这门学科不读不写，不感兴趣，考察后发现，有很多同学对26个字母都不会读，更谈不上写。听不进去，这样下去这批学生只有毁在这门学科上。随后，利用晨检，给学生讲解学习英语的重要性。同时告诉学生，只要配合老师，学英语，老师有新招。从那以后，只要有学生的地方就会有老师。利用自习课，每天早来晚归，从A、B、C……教起，教学中，利用实物演示，激发兴趣，人人听，个个说，天天读，动后写，学生对学习逐步产生兴趣，学英语有了窍门，不发愁了，并乐学、想学、会学了。主动找老师问的多了，不想学的学生少了，甚至没有了，乘着浓厚的学风，我又给大家出了个新花样，列了全班同学花名表，定了主题：“比、学、赶、帮、超，看谁做得到”，内容主要是每课单词、句型的读写，在这些学生的身上，我花了更多的时间、精力，对个别进步慢的采用一帮一，一定学不会放学后带回家，边做饭边教，到学会记住为止。我起早贪黑地陪伴着学生，一分耕耘，一分收获。每次统考成绩大幅度上升，就这样勤勤恳恳、任劳任怨、早出晚归，送走一批又一批。有苦才有乐，成绩继续优秀，先后在“六一”节被评为出席联校优秀辅导员，教师节被评为出席联校模范教师，所教学生考入高等院校的有郭艳平等，考入师范院校已走上工作岗位的有李俊国、赵寅新等同学，还有今天在座的李红丽老师等，当年调皮生银宝生同学也已经担任北湖村专管学校的支委领导。上任后，他亲自送给我一个电热水壶，对老师表示感谢。我在初中就这样干了7年。

以爱心出发，关注每一位学生，对他们的衣食起居，思想学习要做到跟自己的孩子一样。

94年义井学区并点成立乡中，当时由于家在北湖，因此我就选择了北湖小学，任二年级班主任，一直到现在，送走了一批又一批小学毕业生。面对“性本善”的孩子，我必须以细腻的爱心，严格的教育对待学生，我喜欢他们，总是把他们当成自己的孩子，自己的宝贝，起早贪黑地陪伴着学生。天冷了，我嘱咐他们多穿衣服，为孩子们生炉火，在寒冷的数九天，有温暖的学习环境。天热了，我叮嘱他们多喝水；雨天，为他们解决回家的雨具。看到教室里灰尘满天，我马上会像妈妈一样，一边责怪孩子贪玩，一边拿起扫帚和簸箕……当他们生病时，我带着慈母般的关怀，如张雅丽同学，经常生病，一个月就有三分之二的时间在家休病假，为了不耽误学习，便给她往家里送课。事后，她的母亲给我写来表扬信，并对我说：“郭老师，我谢谢你。千言万语表达不了我对您的敬佩”。虽然错别字多，但表达了一位家长对我的感激之情。今天，这位学生已考入忻一中。当孩子们拌嘴、生气、苦恼、困惑时，我带去朋友的理解；当他们违犯纪律时，我带去严师的教导。银吉明同学就是并班后到我班的一名典型的爱捣乱的同学，父母离婚，无人管教，靠爷爷、奶奶洗衣，做饭，经常放学不按时回家，上网、抽烟，老师见了招愁，同学见了害怕，他犯了错误同学们不敢举报，报架、斗殴、经常欺负弱小，直呼老师名字，甚至称呼老师什么“老张、老王什么的”，对他进行多次批评教育，该生还是无动于衷，不交作业是家常便饭；发下作业不到一周作业本就进垃圾箱，课代表经常告诉我银吉明同学不交作业。当问到他时，回答是“没有本子”，他的回答让我很吃惊。作为老师，不管显然是不负责任，虽然他只是班里的一个，却代着了一个家庭的全部希望，他应该有享受关爱、健康成长的权利。我对他说：“老师想帮你，你觉得怎样？”他看着我沉默了许久，性格倔强的他始终没有开口说一句话，但他对我这个班主任没有不礼貌过，我想这孩子还可以挽救。常言说“浇树浇根，教人交心”，要让他转变，必须先取得他的信任，既然他不主动，那我一定要主动出击，为了能让他集中注意力，上课认真听讲，把他的座位从最后调到最前排，目的是让他提高听课效率，老师随时关注他的动向。有一次，我又在班会课上进行说服教育，会后记载了一段话，“虽然他有缺点，但总体上还是好的，有些错误他也不是故意犯的，实在是因为自控能力太弱，其实他也有许多好品质，如爱劳动，肯吃苦，主动积极。说实在话，这孩子将来也很有出息。”过了一段时间，同学们反映好动的学生，银吉明同学怀着好奇的心打开周会记录。看后，内心受到震撼，这位学生变了，因为他知道老师对他的看法。现在他的作业本齐全了，书写有了进步。

管理好一个班级，重点要选拔好班干部，领导好班干部，既锻炼学生的管理能力，又减轻老师当班主任的负担，不要事事自己干，自己管。

记得有一年，我为了响应国家计划生育号召做了节育手术，在家休养。同学们天天去问候，去看望，每天的学习任务靠课代表每天向学生传递老师布置的作业，向老师汇报班内信息等。我实在呆不住了，只休息了三天，就去上课。走进教室，摆在面前的是干干净净的桌椅，作业本整整齐齐放在讲桌上等待老师的批阅，老师在和老师不在一个样。这批学生在97年以过硬的知识送入初中，我也被评为出席联校的模范教师，同时又获得中共忻州市，忻州市人民政府颁发的优秀教师证书，这样的成绩与能干的班委成员分不开。今天，我又进行民主选举，分工明确，打造了一批过硬的班委会，交给他们工作方法，指导他们开展工作，我与班干部经常交换意见，至少每周召开一次班干部会议，每个班干部要发言进行总结，好的典型和不良行为在班会上分别提出表扬和批评，重大的活动（如学区、学校举行的各种比赛、班会、甚至包括教师节）都要在班委会议上讨论，让大家献计献策，争取把活动办得有声有色。培养、管好班干部，减轻了班主任的工作量，同时通过他们可以更多地掌握其他学生的情况。我坚信一条，一个人的力量是有限的，团队的力量是不可估量的，没有完美的个人，只有完美的团队。这也是我这些年所带班级能够做得比较好的一个重要原因，因此，我班纪律严明，思想统一。

家校结合，共同教育，形成良好的学习氛围，是我做班主任工作的又一亮点。

家长的信任，是我一生的荣幸。那还得从07年说起，这年是我送走五年级毕业班返一年级的那年，很多家长一致要求要来我班学习，登门拜访的有，搬情说面的有，有一位家长拿着500元钱送到我家，我谢绝了，甚至有些家长找校长，找我，找了一个斜理说分班不公平，重分，我的孩子为什么就去不了郭老师班等，分班问题持续了一个月。一个月后，分来一位新老师才解决了这个难题，由于种种原因，那个班又合并到我班11名学生，今天，我所代的六年级现有学生36人，不但没有流失一名学生，反而从清华、人才、东楼学校又转回三名学生，为我班想出去上学的学生做了活教材。在学生流失问题上，我绞尽脑汁做了很多工作，想了很多办法，比如：赵浩云同学在上学期定校服时，举手告诉老师不定，我了解了情况，才知道，这位学生准备要去城里上学，发现“隐患”，随时解决。中午放学，就去找家长了解情况，家长说：“郭老师你教咱娃没个说，别人家的孩子出去上学，我家孩子也想去。”就这句话，我就和她聊起来，举例，打比方，孩子留下了，成功了。我们班到今天还是“满堂红”，我认为，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力越大。学生流失这根弦每时每刻在我脑海里拉得很紧，因此家访，家长会是必要的，是提高学生学习、了解学生、保生源的法宝。我受到学区无流失学生的表彰。2010年、2011年期间被评为出席学区的优秀辅导员、优秀教师、出席忻府区劳模。

爱的力量是如此巨大。今天，我用爱留下了一串串坚实的脚印，为班上树立了良好的班风，做好事的多，有礼貌的多，每天早上7点半到8点，当我走进教室的时候，就听到同学们朗朗的读书声，同学之间相互攀比学习，班级舆论内容健康，同学之间团结友爱，互相帮助，他们之前的骄傲、自私、冷漠少了，不见了。为了响应学区，学校的号召，每天早上进行朗读训练，中午写字训练，那真是“冬练三九，夏练三伏”，从不间断，功夫不负有心人，在学区举办的朗读、朗诵比赛中，获优胜奖，学生举办的书法比赛中每次夺冠，获奖人数占比赛人数的90%以上，既展示了学生素质，又学到了知识，还为学校、班级争了光，使学生前进的信心更大了。

我信奉踏踏实实做人，认认真真做事。在教学过程中，改变旧观念，积极响应学区提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，正在不断探索，大胆尝试。尝试是成功的阶梯，教育观念的更新和学生学习方法的革新必须同步进行，不放过一次实践机会，备、批几乎是在晚上，午休。

“德”引路，“智”当家，提高教学质量是我当班主会义不容辞的责任。好多老师问我：“郭老师，你累不累？”我的回答是，累也只有五年了，发光发热的日子太少了，在各方面自己做得还不够完善，还需要积极探索，勇于实践。

以上是我做班主任工作以来的点滴体会，不足之处，请各位老师多多指教，谢谢大家！