从忻府区政协赠书到校说开去——来自忻州市第三中学赵建平

        最近，我在忻州三中常常看到学生们津津有味地阅读一本叫《春秋大义》的书，我看在眼里，深深地为忻府区政协同志赠书到校而叫好。国庆假期刚过，忻府区政协同志先后到忻州七中、忻州三中、忻州八中等学校举办现场赠书活动，每生一本，送书达数千本。《春秋大义》是老忻州文史知识普及读本的第一辑，讲述了春秋时期赵氏孤儿的故事，故事中关键人物程婴、公孙杵臼和韩厥忠义诚信，被誉为春秋“三义士”。大量史实证明忻州是春秋“三义士”的故乡，忻府区政协组织地方文史专家编写了《春秋大义》专辑，表达了对先人的敬仰，同时把“三义士”舍生取义、忠义诚信的精神作为忻州儿女立世间、行天下的精神之魂。全书史料丰富，图文并茂，难怪学生爱不释手。

        透过这次忻府区政协主动作为的大型赠书活动，笔者有两点感受：

　　    一、地方文化是学校素质教育的活教材

        多年来，学校素质教育难以落到实处，应试教育却实实在在，高分低能学生比比皆是，许多学生对家乡厚重的历史文化一无所知，对家乡日新月异的发展视而不见，这样的学生走出忻州也难以宣传忻州。忻府区政协赠给学生的《春秋大义》传播了正能量，倡导我们去做诚信正直的合格公民，无疑助推了学校素质教育。教师若能结合平常教学，把地方文化元素贯穿其中，学生无不表现出浓厚的求知欲望。比如讲古文时，讲讲忻州“忻”字的来历，即可使学生明白北城门楼“晋北锁钥”名不虚传；学习古诗词，要讲忻州山水孕育出的金元一代诗宗元好问，他追问情为何物，忧国忧民追李杜，一望家山眼前亮。

        总之，教师在教学中就地取“活材”，不失时机地宣讲地方文化，不仅能激发学生学习热情，更可以激发学生热爱家乡之情，树立建设家乡之志。

        二、地方文化走出书斋天地宽

　　    在这次赠书活动中，忻府区政协主席张家祥同志每到一校，亲自给学生们讲解《春秋大义》的文化内涵，同行的文史工作者也与老师们进行了互动交流，他们还把精心准备的《忠义忻府光昭日月》程婴文化大型图片展六十余块展板陈列到各学校展出。此前，这些展板在国庆期间已在北城门楼广场展出，观众络绎不绝。地方文化只有在挖掘、保护、继承中才能得以发展，要避免养在深闺人不识。以往文史工作者也编写出了不少好书，研究出了好成果，但一般群众能看到的并不多。这次忻府区政协不仅编出了老忻州文史知识普及读本，而且全力推向社会，推向学校，可谓接地气，聚人气，助推我市文化旅游、社会经济发展。据悉，忻府区政协还将组织文史专家编出元好问、傅山、忻口战役等专辑，我们期待着。

(本文原载于2013年11月03日《忻州日报·文化旅游周刊》)